据调查隔代监护占留守学生人数的90%左右，监护人对留守孩子的监护往往只注重了生活的关心，由于种种原因的影响，监护人对孩子的教育方式，方法粗暴简单，从而造成监护人和留守学生之间的代沟现象日益突出，从而造成留守学生出现不良心理障碍，鉴于此现象，畅通学校、家长、监护人、学生之间的沟通渠道刻不容缓。建好学生健康成长档案，随时摸清学生心理动态，学校和老师应该多加重视。