高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。高校是 拉动社会进步的源头，高校学风问题，直接影响到社会的进步。 从狭义上讲，高校的学风是指学习主体(学生)的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质 等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、 支配着学习主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性 和非强制性的特点。