从我们还是小朋友的时候，就已经开始在学习了，而识字，就是我们学习的第一步，所以在识字的道路上任重而道远，为了让更多人了解到识字的好处，我们可以画一画和识字有关的手抄报，不会画可以参考小编准备的这幅识字手抄报，快来动手试一试吧。

　　1、首先在画面中写上识字的内容文字，然后在下面画一个盘着腿，双手托着脸正在看书的小女孩。

　　2、接着在后面画一个巨大的翻开的书本，这就是文字框了，在右上角画一个闹钟和铅笔，最下方画一些波浪形的线条。

　　3、上方画一个100分的试卷，画上向日葵和画板，下方继续画书包、花朵、仙人掌等装饰，人物两边画!和?。

　　4、来上色吧!文字用黄色和橙色涂，再用青色和黄色加深边缘，向日葵涂黄色、橙色和红色，试卷涂米色，画板、闹钟、铅笔用不同颜色涂。

　　5、下面的草丛涂嫩绿色，书包用黄色和紫色涂，人物画上肤色和腮红，穿着蓝色的上衣和黄色的裤子。

　　6、背景用绿色涂，上面点缀一些橙色的小气泡，再给花朵、植物上色，画上格子线，整理一下画面，识字手抄报就完成了。

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　　同学们将识字手抄报画完之后，肯定还想在里面填写上文字，要是不知道填什么也不要紧，下面小编已经为大家准备好了识字的相关资料，可以看一看，写一写，加深记忆。

　　一、识字小技巧

　　1、姐妹字，换偏旁记

　　像泡、抱、*这样外形相似、形旁不同的字，我们称之为姐妹字。换偏旁记是学生识记生字的主要方法，学习柏的时候，他们会与拍伯进行比较，学习消、他们会联想到捎，找出了字形之间的联系，学习起来便容易多了，而且随机复习了以前学过的字。

　　2、复杂的字，拆开记。

　　对于笔画结构较复杂的字，会拆字组合、化难为易。如滚，右边笔画较多，孩子们开动脑筋，很快想出了识记办法：滚的右边，是把衣拆开，放进去一个公，不过，公的捺要改成点。用这样的方法，学生很快记住了这类难字，并且记得相当牢固。

　　3、容易错的字，利用特点记

　　学习兔这个字时，学生容易把、忘了，可学生却想了个好主意：老师，那一点是小白兔的短尾巴，小白兔没有短尾巴就不可爱了，我们千万别把它忘了!学习串这个字时，学生想到了羊肉串：我最喜欢吃羊肉串了，那两个口就是羊肉，那一竖就是穿羊肉的棒，合起来就是羊肉串的串。多么形象生动!孩子们兴致勃勃，在快乐的笑声中记住了串这个生字，更增添了学习兴趣和成就感。

　　二、识字小渠道

　　1、充分利用校园文化资源引导学生识字

　　教室的园地，校园里的告示牌、橱窗里的标语。带领学生一边参观校园一边引导识字，碰到学生时把其拉到身边常问问，这儿写的是什么?很快学生连复杂的字都能认识了。

　　2、认同学的姓名，使学生快速而有效地认字

　　给每个学生印发全班学生的座位表，让家长在家辅导、帮助孩子熟悉全班同学的姓名。可以为每个学生做了一张精致的姓名卡，贴在课桌上或挂在-口，方便学生随时认识该同学的姓名，这样，同学的姓名很快就认识了。

　　3、借助生活中的实物、图片等识字

　　教室里有很多现成的实物，如门、窗、讲台、黑板、电视机、录音机，可以贴上字卡，让学生看到什么就认表示该实物的字。还分类进行识字比赛，比一比谁认识的字多。如，学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类。